マイケル・ポランニーが提唱した概念で、言葉や理論では表現しにくいが、経験や実践を通じて体得される知識を指す。熟練職人の技、スポーツの勘、人間関係の機微など、「やってみることで初めて分かる」ようなものが該当する。明示的に説明できる「形式知」の対概念であり、組織学習やOJTの重要性を強調する文脈でも用いられる。
マイケル・ポランニー(Michael Polanyi)が1966年の著作『暗黙知の次元』で提唱した概念。「暗黙」(隠れた、不明示の)と「知」(知識)の組み合わせで、言語化されない知識を指す。
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